主页 > 动漫

脑瘫儿童的沟通能力

时间:2019-07-11 来源:数码观察酱

脑瘫儿童的沟通能力(一)

导读

         沟通能力是指将信息传递给他人并使其理解与接收的能力,包括主动沟通行为和沟通回应行为。主动沟通行为指的是在他人没有要求沟通的情况下,能自发性地表达内容的行为;沟通回应行为指的是在他人要求沟通的情况下,能被动地做出沟通反应的行为。

  沟通能力的发展与听觉、视觉、智力、语言、记忆力、注意力和生理机构等的功能息息相关。脑瘫儿童的视听觉、智力、语言、认知等存在一定程度的缺陷,进而影响到沟通能力,产生沟通障碍,呈现出不良的沟通特征。今日,和大家分享关于脑瘫儿童沟通障碍的主要表现。

主动沟通行为

  1.语言异常

  脑瘫儿童在语言异常方面常表现为词汇量不足、语句结构较短、语法结构不完整、语音清晰度不高、语言理解有困难。有些脑瘫儿童还无法联系情景来把握说话的主题,基本上不会与人对话或叙事。大多时候还会发出怪声。

  2.声音异常

  脑瘫儿童由于神经肌肉损伤造成呼吸肌群受到影响,因而高张型脑瘫儿童因喉部肌肉群易发生痉挛,使得其音量忽大忽小,音质紧而粗哑;而低张型脑瘫因喉部肌肉无力,产生音量过小、音质过低的现象。他们也会因为吞咽困难、呼吸障碍及构音异常等导致声音小而不够清晰。这种情况常常会导致人们无法听清他们在说什么,或者根本没有察觉到他们的发声。

  3.手势单一

  脑瘫儿童通常使用的手势比较简单,常用手势内容为“嗨”、“再见”等。如果需要更加复杂的内容,缺乏更多的手势来与人交流。

  4.动作异常

  脑瘫儿童通常会借助一些动作来表达需求,而这些动作常被人误解或让人无法理解。

沟通回应行为


  脑瘫儿童在沟通回应行为方面也表现出了语言异常、声音异常、手势单一和动作异常现象,另外在沟通回应行为方面还存在以下障碍。

  1.听觉障碍

  由于脑瘫患者通常都有外耳、中耳、内耳及中枢神经听觉管道方面的缺陷,致使其患有听觉障碍,尤其是中耳方面的疾病,常在脑瘫患者中出现,特别是痉挛型脑瘫患者。这将不利于脑瘫患者听懂并理解别人说话的内容和意思,甚至有时会产生理解错误,造成沟通障碍。

   2.认知障碍

   通常脑瘫儿童有认知障碍:感知客观世界信息少,往往只能感知本体部分属性,但不准确,感知速度缓慢且不够精确,缺乏感知的积极性;记忆新材料缓慢,保持不牢固,再现或回忆不准确。这将对其有效沟通造成很大障碍。

   3.语言理解障碍

   脑瘫儿童由于存在认知障碍,因此也给其语言理解上造成困难。

  脑瘫儿童生理特征、发展特征影响其沟通能力的发展。早期诊断与早期干预对其沟通能力的发展至关重要。

欢迎加入康复交流群:565303681

图书资料群:664789083

免责声明:本文相关素材来源于网络,版权归原作者所有!好文章要和大家分享,如有侵权,请联系删除.

为什么真正的力量发自核心肌群

长按二维码识别关注我们

更多精彩,点击下方“阅读原文”查看。